[摘要]小学美术课程的开发和利用是一个非常重要的课题。在新时期下，如果依然仅靠传统、单一的美术教学形式进行小学美术教学，那必然没有新的突破，教学水平无法提升，教学效果自然也不符合新时期小学美术教学的要求。因此，本文围绕“用特色石材开发新的小学美术教学内容”这一主题，从选择石材、筛选用具、课程内容、展示平台等方面展开论述，從而翻开美术研讨课题的新篇章。

[关键词]小学美术；开发资源；石材；用具；内容；平台

美术课程标准中指出，与美术相关的资源开发无论是教材编写人员、还是教师、学校管理人员都必须做到因地制宜，有计划的开发与利用各项资源。所以，课程的有效开发、合理利用是极其关键的步骤。因此，我们针对小学美术教学中特色石材的运用做了初步的探索。

从学校的具体情况分析，我校成立已有百年历史，具有丰富的文化底蕴。在新课改中，我们意识到传统文化底蕴越来越重要，不管是老课程的优化，还是新课程的开发，都必须要结合校园浓厚的文化底蕴，让其成为新课程开发的基础内容。我校现有学生三千多人，教师人数已达百人以上，家长对教育重视程度较高，学生对美术有较浓厚的兴趣，并且美术基础较为扎实，是区域内学生素质条件较好的学校之一。学校的课题“开展自主创新的小学生社团活动”2010年已成功结题，学校社团活动已走上了正轨。下面谈谈我们在课题开展方面的做法：

一、选择特色石材，激发学生兴趣

石头是大部分学生喜欢的材料，在我们身边容易拾捡到、也容易买到。它本身的形体结构、色彩变化、材质各式各样、丰富多彩。石头画是中国特有的传统文化，已经有着悠久的历史。选用石头为绘画材料，作品各具特色，展示效果好，不仅可以自行长久收藏，还可以作为馈赠佳品。引导学生如何去欣赏与绘制石头画，感受中国文化的博大精深，体验绘画过程的乐趣，学生们都兴趣昂然。

二、筛选作画用具，提高作业质量

在石头画教学中，我们主要选择以下几种绘画工具在石头上作画。

1.用油画棒在表面粗糙的石头上绘制，制作特殊效果的作品，再喷上透明漆或涂上指甲油保护。油画棒是学生熟悉的绘画工具，所以刚开始为了降低绘画难度，让学生尝试用油画棒在表面粗糙的石头上作画。如，刚开始接触石头画课时，我选择上《奇特的树》一课，引导学生用熟悉的油画棒在表面粗糙的石头上画树。学生画出的树虽然不具备小巧精美的特点，但是粗狂当中依然不失可爱。如果有些学生在绘画的过程中出现颜色不均匀的现象，还能够及时指导他们用同样的颜色或更深的颜色用力再涂上一遍来进行修改。让学生自己动手操作，及时指出学生存在的不足之处，引导学生进行修正，这种教学模式对于学生绘画能力的提高有极大帮助。

2.用丙烯颜料在各种石头上作画。用丙烯颜料绘制对石头的表面没有特殊的要求，丙烯颜色具有较强的色彩覆盖与附着效果，再加上其色彩都较为艳丽，所以非常适合在石头上作画，但要采用丙烯调色、上色并非是件简单的事情，特别是对于小学生来说，是具有较大难度的。所以，我们在教学上要重点引导学生学习丙烯颜料的技法。当学生学习了一段时间的油画棒石头画后，我便安排学生接触丙烯颜料加强难度。如，上《石头房子》一课时，因房子可以用大色块表现，不用太细致，所以就让学生用丙烯颜料作画，主要引导学生调出的颜料浓稠度要象奶油一样，笔法先学习用同方向平涂和接画的方法上色，把房子分成几个大色块来上颜色。学生画出来的作业鲜艳亮丽、稚拙可爱。

3.用油性记号笔或油漆笔，再加入丙烯颜料，可在各种石头上进行作画。油性记号笔与油漆笔进行石头绘画，是无需选择特殊的石头。如果要用其来绘制精美的石头画，用以上两种材料绘画对小学生来讲是比较困难的。所以需要再选择其他的材料进行作画。我选择第三种材料丙烯来进行绘画。油性记号笔是具有较好的附着力，并且色彩都是较为艳丽的。相比之下，油漆笔的覆盖效果会更好，但油性记号笔所绘制出的线条会更加均匀、细腻，所以这两种笔都适合在石头上作画，结合作品的实际要求，可通过两种笔的任意一种与丙烯颜料结合的形式进行绘画，如面积较大的内容可采用油漆笔或者丙烯颜料，较为细腻的部分可通过油性记号笔进行绘制。这种相互结合，取长补短的形式进行作画，相信最终的作品必然是赏心悦目的。

三、选择恰当的课程内容，切实提升教学效果

在实际教学中，选择恰当的教学内容是非常重要的步骤。美术教材的选择已经明确了教师应教授的内容，学生应当要学习的内容。在我们新加入的石头画课程中，就应当首先明确在石头上作画应当选择什么样的教学内容，对于各个年龄阶段的学生、美术水平不同的学生来说，应当选择什么样的教学内容进行石头画教学？每一堂课的重点内容是什么？这些问题，都应当在不断的探索与实践中得到答案。通过一段时间的实践与探索，我们总结出几条重点内容：首先，将教研难度降低，选择内容较为成熟的人教版小学美术教材，选出适合用石头作画的相关内容。其次，结合石头的具体特点，在教材中增加与石头画相符的