本文立足于制药工程专业人才培养方案及商洛学院学情，在工程专业认证的大背景下，通过对《制药设备与车间设计》进行课程创新，将“以学生为中心、基于成果导向、持续质量改进”三大理念融入课堂教学，其最终目的是提高学生对制药设备和工程设计知识的理解和分析、解决工程实际问题的能力，同时为新形势下工程素质培养提供借鉴经验。

Abstract： Based on the program of pharmaceutical engineering professionals training and the study status of Shangluo University， under the background of engineering professional certification， through the curriculum innovation of "Pharmaceutical Equipment and Workshop Design"， this paper takes "students as center， based on results orientation， continuous improvement of quality"into the classroom teaching. Its ultimate goal is to improve students' understanding and analysis of pharmaceutical equipment and engineering design knowledge and the ability to solve practical engineering problems and provide reference for engineering quality training under the new situation.

关键词： 专业认证；制药设备与车间设计；学科竞赛

Key words： professional certification；pharmaceutical equipment and workshop design；subject competition

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）06-0258-02

0 引言

工程专业认证是国际通行的质量保证制度，是实现工程专业国际互认和工程师资格国际互认的重要基础[1]。我国从2006年开始实行工程专业认证，到2015年为止，一共有570个专业参加了认证，涉及14个专业领域[2]。在全面推行工程专业认证的大浪潮中，我国工程人才培养的重要课题是如何将认证理念贯穿人才培养始终，如何构建符合认证标准的课程体系和人才培养体系。

制药工程专业隶属化工与制药类，是化学工程与技术、药学（中药学）、化学等多学科交叉的工科专业，主要培养能够从事药品生产制造的高级技术人才[3]。制药工程专业学生不仅需要具备药学知识和工程知识，還需要具备GMP管理、设备与工艺设计、产品管理以及经济观点等多方面知识与能力。《制药设备与车间设计》是制药工程专业的一门专业核心课程，主要是解决制药过程中的工程技术问题，涵盖的内容非常广泛。在信息化、智能化、全球化的今天，制药行业发展迅猛，作为制药工程专业的核心课程，《制药设备与车间设计》的课程内容与讲授方法都还有很大的改进空间，有待于更新与提高。

1 《制药设备与车间设计》课程现状分析

1.1 课程内容广泛，更新滞后 制药设备牵涉到中药、化学药、生物药、药物制剂等多方面的设备，各种药和药物制剂所采用的设备具有很大不同，药物制剂涉及到固体制剂、液体制剂、半固体制剂和一些特殊制剂，所采用的设备也差别极大，加上药品生产设备需严格按照GMP要求执行，因此，内容更加广泛。而目前《制药设备与车间设计》只有36个理论课时，在如此有限的课时内无法囊括如此多的内容。此外，随着制药行业的不断发展以及GMP的修订，设备更新不断加快，新技术不断出现，车间设计要求也不断提高，而课本内容更新滞后，在深度和广度上跟不上新技术新成果的步伐，内容需要与时俱进。

1.2 教材内容与实际工业生产差距较大 《制药设备与车间设计》课程内容注重理论知识，重点讲授了各种设备的结构原理、工艺流程计算，但是对于工业生产中设备选型、设备车间安装、车间工艺设计等方面讲述相对简单，也就是说教材内容与工业生产，甚至科研创新脱节。

1.3 难以激发学生的主观能动性 制药工程是一门工科专业，主要是解决药品生产中的工程技术问题，同时还要考虑到投资成本和生产成本问题，其技术性、经济性强。《制药设备与车间设计》课程没有突破传统模式，加之学生下车间机会少，因此对设备、车间、工艺的感性认识不足，对工程新技术、新设备等信息掌握不够，无法形成创新思维，不能有效发挥学生的主观能动性。

1.4 师资队伍现状分析 制药工程专业是药学与工程学交叉发展的应用学科，既有药学的特色，又凸显工程性质的特点。目前，我院制药工程专业教师学历、职称、年龄结构均较为合理，但是，“双师型”教师较少，因此，必须加强师资队伍建设，将“教师”和“工程师”二者结合起来，建设一支具有“双师型”素质的教师队伍，保证学生工程实践与创新能力的培养质量。

2 课程的思考与建议

《制药设备与车间设计》是一门集理论性和实践性于一体的专业主干课。该课程创新是针对我校制药工程专业的办学特色，以专业为导向，以学科为支撑，以能力培养为核心，依据业界对应用型本科人才的知识、能力、素质的要求，整合课程资源，构架课程体系，打破学科壁垒，创新讲授与学习方法，以提高学生综合应用实践技术能力为最终目标。在该课程的改革与实践过程中有如下几点思考和建议：endprint